08 noviembre 2015

Tema 5

TEMA 5: LA WEB 2.0

1.Diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0

La Web 1.0 presenta las siguientes características:
  •  Páginas Web estáticas.
  • Los contenidos son producidos por el Webmaster.
  • La arquitectura de trabajo es cliente servidor.
  • Visualización de contenidos mediante un navegador Web.
  • El usuario solo puede leer el contenido.
  • Es necesario tener un programa cliente instalado en el PC.
La Web 2.0 presenta las siguientes características:
  •  Gran interacción entre los usuarios.
  • La plataforma de trabajo es la propia página Web (no es necesario tener instalado un programa cliente en el PC).
  • Contenido dinámico.
  • Visualización mediante navegador, lector RSS.
  • La escritura Web es compartida.
  • La unidad mínima de contenido es el post o artículo.
  • Todos son autores de la información.
2. Aplicaciones de la Web 2.0

Aplicaciones de la Web 2.0 según la actividad a la cual se destina:
  • Para expresarse, crear y publicar: blogs y Wikis.
  • Para compartir, publicar y buscar información: PodCast, Youtube, Flickr, Del-licious, Slideshare.
  • Redes Sociales: Second Life, Twitter, Facebook.
  • Para acceder a información de interés RSS, XML, BlogLines, GoogleReader, buscadores especializados.
3. Implicaciones educativas de la Web 2.0
  • Es un espacio horizontal y rico en fuentes de información.
  • Está orientado al trabajo autónomo y colaborativo.
  • Crítico y creativo, fomenta la expresión personal.
  • Permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
  • Facilita un  aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales.
  • Hay más interés y motivación. 
  • Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
  • Ofrece espacios on-line para la publicación de los contenidos.
  • Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
  • Mejora competencias digitales (buscar, procesar y comunicar).
  • Creación y gestión de redes de centros y profesores.  

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